Ein besonderer Unterrichtstag erwartete den Leistungskurs Geografie der Jahrgangsstufe Q2 an der Gesamtschule Windeck: Mit Ria Hidajat, Expertin der Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ), war eine ausgewiesene Fachfrau für internationale Entwicklungszusammenarbeit und Klimaanpassung zu Gast.

In ihrem Vortrag gewährte Frau Hidajat praxisnahe Einblicke in die Arbeit der GIZ, die im Auftrag der Bundesregierung und internationaler Partner weltweit tätig ist. Ein Schwerpunkt lag auf Entwicklungs- und Schwellenländern, insbesondere in Afrika, wo die Folgen des Klimawandels bereits heute deutlich spürbar sind: zunehmende Dürren, Überschwemmungen, extreme Hitze sowie ein starkes Bevölkerungswachstum in Städten.

Anschaulich erläuterte die Referentin, wie die GIZ gemeinsam mit lokalen Akteuren Strategien zur Stärkung von Resilienz entwickelt. Anhand konkreter Projektbeispiele zeigte sie, wie risikoinformierte Stadtentwicklung, Frühwarnsysteme, nachhaltige Infrastruktur und partizipative Planung dazu beitragen, Städte und Gesellschaften widerstandsfähiger gegenüber klimatischen Extremereignissen zu machen. Besonders hervorgehoben wurde dabei der Ansatz, lokale Verwaltungen, Zivilgesellschaft und junge Menschen aktiv einzubinden. Der Vortrag knüpfte eng an die Inhalte des Geografie-Leistungskurses von der Lehrerin Mai-Gebhardt an. Themen wie globale Disparitäten, nachhaltige Entwicklung, Klimagerechtigkeit sowie der Zusammenhang zwischen Klimawandel, Urbanisierung und Migration wurden nicht nur theoretisch, sondern anhand realer politischer und planerischer Entscheidungsprozesse greifbar. In der anschließenden Diskussionsrunde nutzten die Schüler:innen die Gelegenheit, kritisch nachzufragen – etwa zur Wirksamkeit internationaler Entwicklungszusammenarbeit, zu Zielkonflikten zwischen wirtschaftlicher Entwicklung und Klimaschutz oder zu beruflichen Perspektiven im Bereich internationaler Organisationen.

Der Besuch von Frau Hidajat machte deutlich, wie eng globale Herausforderungen und lokale Handlungsmöglichkeiten miteinander verknüpft sind. Für die Lernenden bot er eine wertvolle Ergänzung zum Unterricht und einen authentischen Einblick in die praktische Umsetzung geographischer, ökologischer und entwicklungspolitischer Fragestellungen.