Dieser zentralen Frage gingen die Schüler:innen der neunten und zehnten Klassen im Erdkundeunterricht nach. Über einige Wochen arbeiteten sie in einer Projektphase zum Thema „Nachhaltige Raumentwicklung“, die von den Lehrkräften Anne Löffler und Jennifer Viedt durchgeführt wurde.

Das Besondere an diesem Projekt: Die Jugendlichen konnten ihren Fokus unter vier spannenden Themenschwerpunkten selbst wählen:

• Die eigene Region unter der Lupe: Wie nachhaltig ist unsere Heimat wirklich?

• Faszination Mega City: Analyse der gewaltigen Herausforderungen in Städten wie Tokio oder New York City.

• Stadt vs. Land: Ein direkter Vergleich der Lebensqualität und Infrastruktur.

• Vision Smart City: Die Planung einer idealen Stadt der Zukunft – ganz ohne finanzielle Schranken.

Nicht nur bei den Inhalten, sondern auch bei der Präsentation hatten die Schüler:innen freie Hand. Die Ergebnisse waren so vielfältig wie die Themen selbst: Interaktive Lernspiele, aufwendig geschnittene Videos und Podcasts, detaillierte 3D-Modelle, digitale Präsentationen und Pinnwände sowie kreativ gestaltete Brettspiele.

Wie gut das neue Format bei den Jugendlichen ankam, zeigt die Rückmeldung eines Schülers aus der 10. Klasse: „Mir hat das Projekt zum Thema Smart City und nachhaltige Stadtentwicklung sehr gut gefallen. […] Dadurch wurde mir bewusst, wie wichtig innovative Ideen und digitale Lösungen für die Zukunft unserer Städte sind. […] Außerdem habe ich gelernt, besser im Team zu arbeiten und digitale Medien sinnvoll einzusetzen. […] Insgesamt war das Projekt abwechslungsreich, informativ und eine tolle Erfahrung.“